http://sarauxyz.blogspot.com/2009/05/paulo-freire-e-etica-fragmento-de-texto.html
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http://pichacoesciberespaciais.blogspot.com/search/label/PAULO%20FREIRE
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sexta-feira, 10 de dezembro de 2010
LINKS SOBRE PAULO FREIRE NO BLOG "SARAU PARA TODOS"
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quinta-feira, 19 de novembro de 2009
VOCÊ SE INTERESSA PELA QUESTÃO DAS REDES!? (NOVO BLOG)
“CONVIVEMOS,VIVEMOS EM MUITAS REDES ,E NEM NOS DAMOS CONTA DISTO!”
“TUDO QUE É SUSTENTÁVEL TEM O PADRÃO DE REDE”>>> AUGUSTO DE FRANCO
Este novo blog surgiu por causa da 1ª Oficina de AEL – REDE VIVO , em São Paulo ,se propõe a discutir, a transformar, a “oficinar”... “redes”de pessoas...como? na medida em que a rede for se formando neste blog... (eu com mania de blogs, montei o blog) e os outros que compreendem que blogs podem cooperar com a interação, com a transformação das redes, das conexões entre as pessoas....e se quiserem participar deste blog, é só mandarem respostas com seus emails que eu mando o convite!! Conexões são vitais hoje, mais do que nunca! Por isso continuo tentando me conectar e tentar promover conexões através de blogs...se funciona mesmo...não sei!! Algumas coisas boas tem acontecido com os blogs coletivos! Mas o negócio todo começa na vontade de cada um, sem ela...nada acontece! Abrações!
Nadia Stabile - 19/11/09
(novo blog) OFICINAS DE REDES (clique nos links para ler)
http://oficinasderedes.blogspot.com/
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quarta-feira, 17 de junho de 2009
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sábado, 6 de junho de 2009
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sexta-feira, 5 de junho de 2009
terça-feira, 31 de março de 2009
pertinência e dúvida
Li isto hoje num blog:
"Um país dirigido para um futuro que não se deseja é um presente em ruínas."
E nós, o que faremos, então?
"Um país dirigido para um futuro que não se deseja é um presente em ruínas."
E nós, o que faremos, então?
segunda-feira, 23 de março de 2009
VEJA NOS BLOGS DO PROF.ANTONIO OZAÍ
Geração "Look at me"
Tenho Orkut, MSN, vários blogs, grupos e participo de redes sociais:
Café História, Plaxo, Unyk e Multiply. Mantenho vários emails e, claro, conta no YouTube, álbuns de fotos no Picasa e rádio na LastFM.
Embora esteja próximo ao cinqüentenário, sou da geração Look at me (Olhe para mim).
>>> http://antonio-ozai.blogspot.com/2009/03/geracao-look-at-me.html
Em LITERATURA POLÍTICA & SOCIEDADE:
Carta de Paulo Freire aos professores
por Paulo Freire
http://antoniozai.blogspot.com/2009/03/carta-de-paulo-freire-aos-professores.html
Assista no blog CULTURA & CIÊNCIA POLÍTICA:
Classe média
Vídeo de animação para a música "Classe média", do cantor brasileiro Max Gonzaga http://cienciapolitica-dcsuem.blogspot.com/2009/03/classe-media.html
MENESTREL - William Shakespeare - Interpretação Moacir Reis http://cienciapolitica-dcsuem.blogspot.com/2009/03/menestrel-william-shakespeare.html
No blog BLUES, JAZZ, MPB e ETC, você pode ouvir os grandes mestres do blues, jazz e a ótima música brasileira de Chico Buarque
Tenho Orkut, MSN, vários blogs, grupos e participo de redes sociais:
Café História, Plaxo, Unyk e Multiply. Mantenho vários emails e, claro, conta no YouTube, álbuns de fotos no Picasa e rádio na LastFM.
Embora esteja próximo ao cinqüentenário, sou da geração Look at me (Olhe para mim).
>>> http://antonio-ozai.blogspot.com/2009/03/geracao-look-at-me.html
Em LITERATURA POLÍTICA & SOCIEDADE:
Carta de Paulo Freire aos professores
por Paulo Freire
http://antoniozai.blogspot.com/2009/03/carta-de-paulo-freire-aos-professores.html
Assista no blog CULTURA & CIÊNCIA POLÍTICA:
Classe média
Vídeo de animação para a música "Classe média", do cantor brasileiro Max Gonzaga http://cienciapolitica-dcsuem.blogspot.com/2009/03/classe-media.html
MENESTREL - William Shakespeare - Interpretação Moacir Reis http://cienciapolitica-dcsuem.blogspot.com/2009/03/menestrel-william-shakespeare.html
No blog BLUES, JAZZ, MPB e ETC, você pode ouvir os grandes mestres do blues, jazz e a ótima música brasileira de Chico Buarque
quarta-feira, 4 de março de 2009
ESCOLA ,PROFISSÃO E CIDADANIA
"...Quando Foucault compara a escola com os manicômios e os presídios, está defendendo que todos esses instrumentos do Estado são utilizados de forma arbitrária..."
...Fechar as escolas e abrir as portas dos presídios e manicômios...
...O manicômio, a clínica, o presídio e toda arqueologia descontínua das ... e de confinamento estudadas por Foucault (a escola, a fábrica, o presídio, o hospital..."
***********************************************************************************
Hoje resolvi escrever por causa de uma proposta do Prof. Ozaí num de seus blogs sobre por que ter um blog? e por que escrever? Este exercício que pratico quase sempre, tendo como testemunha um professor universitário, ou vários, que eu nem imagino se algum outro leia, além do Prof.Ozaí!...
Então escrevo porque me faz bem escrever! escrevo porque sinto-me mais cidadã,participando mais do contexto que vivo! esta interação me faz muito bem! e é sobre este ponto que gostaria de escrever hoje! Como coloquei acima palavras em negrito que referem-se as ideias de Foucault!
A palavra CONFINAMENTO é uma das mais significativas sobre o que quero escrever !
Infelizmente ainda vivemos o confinamento em muitas situações de nossas vidas!
"Guetos" de idosos nos asilos, "Guetos" de crianças nas escolas,"guetos" de operários na fábricas,"guetos" de presidiários nas cadeias! Estes "guetos" que na maioria das vezes formam-se independentemente da vontade de seus membros,ou muito pelo contrário...as pessoas são CONFINADAS mesmo como disse Foucault!
Aquela frase que diz que a educação tradicional faz com que as pessoas percam-se de si próprias,para mim é absolutamente verdadeira! pelo simples fato de que para começar, se somos retirados de nosso habitat (contexto) normal, natural, e trancados num outro contexto fragmentado, e desarticulado do contexto geral, acabamos nos tornando um nada, para a gente mesmo e para a sociedade em que vivemos!
Concordo totalmente quando Foucault diz que escolas, presídios,manicômios e etc, são instrumentos do Estado utilizados de forma arbitrária. Porque sempre que há atitudes exercidas de cima para baixo, por tanto de forma autoritária,só pode haver arbitrariedade pois não são atitudes,resoluções,surgidas da integração e interação dos grupos interessados!
A questão profissional ,vital para qualquer um de nós, acaba tornando-se uma tragédia para a maioria das pessoas,posto que por ser questão intrinsecamente ligada ao contexto das pessoas,e estas perdendo-se de si próprias e de sua própria realidade...acabam por sentirem-se sem quase nenhuma, ou nenhuma mesmo, utilidade,função,serventia para o funcionamento natural da sociedade! Pois se é na escola que colocamos muitas expectativas de vida e de profissionalização inclusive, e esta não funciona como deveria, mas muito pelo contrário, nos acomete de brutais rupturas com o meio, produzindo indivíduos confinados e sem mentalidade de cidadãos...
causa-nos a triste constatação lógica! se "educamos" crianças para serem cordeiros, não poderemos querer que no futuro elas se tornem abelhinhas! Abelhinhas !!! pois estas sabem viver em coletividade de forma invejável!!
Quando será que começaremos a reverter estes absurdos !?
Quando será que aprenderemos a fazer uma auto-análise de verdade e constatarmos que nossa vida escolar e universitária foi (e ainda é) um caos!? que nossos empregos são outro caos!?
Que nossa sociedade é um caos!? e que para resolvermos transformar tudo isso que está aí,
precisaremos ser "abelhinhas","formiguinhas",que trabalham em conjunto para um bem comum,e que nem precisam de universidades, ou escolas, ou presídios e manicômios!
elas só precisam da vontade de trabalhar e de fazerem aquilo a que foram destinadas!
NOSSA MISSÃO!! QUAL É?
Nadia Stabile - 04/03/09
...Fechar as escolas e abrir as portas dos presídios e manicômios...
...O manicômio, a clínica, o presídio e toda arqueologia descontínua das ... e de confinamento estudadas por Foucault (a escola, a fábrica, o presídio, o hospital..."
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Hoje resolvi escrever por causa de uma proposta do Prof. Ozaí num de seus blogs sobre por que ter um blog? e por que escrever? Este exercício que pratico quase sempre, tendo como testemunha um professor universitário, ou vários, que eu nem imagino se algum outro leia, além do Prof.Ozaí!...
Então escrevo porque me faz bem escrever! escrevo porque sinto-me mais cidadã,participando mais do contexto que vivo! esta interação me faz muito bem! e é sobre este ponto que gostaria de escrever hoje! Como coloquei acima palavras em negrito que referem-se as ideias de Foucault!
A palavra CONFINAMENTO é uma das mais significativas sobre o que quero escrever !
Infelizmente ainda vivemos o confinamento em muitas situações de nossas vidas!
"Guetos" de idosos nos asilos, "Guetos" de crianças nas escolas,"guetos" de operários na fábricas,"guetos" de presidiários nas cadeias! Estes "guetos" que na maioria das vezes formam-se independentemente da vontade de seus membros,ou muito pelo contrário...as pessoas são CONFINADAS mesmo como disse Foucault!
Aquela frase que diz que a educação tradicional faz com que as pessoas percam-se de si próprias,para mim é absolutamente verdadeira! pelo simples fato de que para começar, se somos retirados de nosso habitat (contexto) normal, natural, e trancados num outro contexto fragmentado, e desarticulado do contexto geral, acabamos nos tornando um nada, para a gente mesmo e para a sociedade em que vivemos!
Concordo totalmente quando Foucault diz que escolas, presídios,manicômios e etc, são instrumentos do Estado utilizados de forma arbitrária. Porque sempre que há atitudes exercidas de cima para baixo, por tanto de forma autoritária,só pode haver arbitrariedade pois não são atitudes,resoluções,surgidas da integração e interação dos grupos interessados!
A questão profissional ,vital para qualquer um de nós, acaba tornando-se uma tragédia para a maioria das pessoas,posto que por ser questão intrinsecamente ligada ao contexto das pessoas,e estas perdendo-se de si próprias e de sua própria realidade...acabam por sentirem-se sem quase nenhuma, ou nenhuma mesmo, utilidade,função,serventia para o funcionamento natural da sociedade! Pois se é na escola que colocamos muitas expectativas de vida e de profissionalização inclusive, e esta não funciona como deveria, mas muito pelo contrário, nos acomete de brutais rupturas com o meio, produzindo indivíduos confinados e sem mentalidade de cidadãos...
causa-nos a triste constatação lógica! se "educamos" crianças para serem cordeiros, não poderemos querer que no futuro elas se tornem abelhinhas! Abelhinhas !!! pois estas sabem viver em coletividade de forma invejável!!
Quando será que começaremos a reverter estes absurdos !?
Quando será que aprenderemos a fazer uma auto-análise de verdade e constatarmos que nossa vida escolar e universitária foi (e ainda é) um caos!? que nossos empregos são outro caos!?
Que nossa sociedade é um caos!? e que para resolvermos transformar tudo isso que está aí,
precisaremos ser "abelhinhas","formiguinhas",que trabalham em conjunto para um bem comum,e que nem precisam de universidades, ou escolas, ou presídios e manicômios!
elas só precisam da vontade de trabalhar e de fazerem aquilo a que foram destinadas!
NOSSA MISSÃO!! QUAL É?
Nadia Stabile - 04/03/09
domingo, 1 de março de 2009
WALDEN - VIDA NOS BOSQUES - ÍNDICE DO BLOG DE BETO SAMU (clique nos links)
- alternativas à escola (2)
- livros (2)
- natureza (1)
- notivagações (divagações noturnas) (1)
- olho vivo (3)
- thoreau (1)
Prof. Luiz de Campos - Índice de tags do blog "DE COSTAS PARA A LOUSA" (clique nas tags)
- aprendizagem significativa (18)
- Auto-responsabilização (9)
- cidadania (12)
- ciências (3)
- consumismo (1)
- CPCD (1)
- democracia (4)
- Desenvolvimento Humano (8)
- Edgar Morin (2)
- educador (8)
- educação (25)
- educação democrática (8)
- educação integral (6)
- ensino (3)
- ensino ativo (8)
- Eqüidade Social (3)
- escola (25)
- formação cidadã (5)
- fracasso escolar (4)
- Heidegger (1)
- inclusão (5)
- Janusz Korczak (1)
- John Caldwell Holt (3)
- John Dewey (2)
- José Pacheco (9)
- liberdade (3)
- metodologias didáticas (6)
- reforma educacional (17)
- sexualidade (1)
- TIC's (1)
- Tião Rocha (1)
sábado, 28 de fevereiro de 2009
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http://www.scribd.com/doc/5168526/Veias-Abertas-da-America-LatinaEduardoGaleano#
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http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/15585/1/2014_AlessandrodosSantosSouza.pdf http://repositorio.unb.br/handle/10482/15585 Use e...
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Baixar Ciro Marcondes Filho PDF, Página 2 - Pesquisa de Livros Virtuais
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Adriano Costa Chaves Double bass;solo concert at the Centro da Cultura Judaica;Brasil;February 2007 Koussevisky Concerto 1st Mvt.
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Big Data: Toda democracia será manipulada? Por Mikael Krogerus e Hannes Grassegger – on 05/02/2017 Categorias: Comunicação , Dest...
